華盛頓喬治敦大學醫學中心研究生和博士后培訓與發展助理院長Caleb C. McKinney一想到自己如何將病毒學博士學位轉變為事業發展的職業，就笑了。作為美國國立衛生研究院（NIH）的博士后，他在自己的小組中培訓學生從事研究的可行性，并發現這一經驗將會成為個人的變革。
McKinney說：“當我意識到自己想在更大范圍內擁有這些‘實現’的時刻時，我正在給我幫助過的學生寫一封推薦信。”他聯系了國家過敏和傳染病研究所（NIAID）培訓和多樣性辦公室，幫助這些學生，隨后自愿開展協調活動，促進NIAID研究員的專業發展。他的事業和福祉上了路。
一些曾經探究過“我該如何處理自己的生活”這個棘手問題的科學家和工程師，會選擇留在“科研大道”上，從事傳統的學術職業。還有一些人，比如McKinney，決定幫助其他博士找到有影響力的職業。這就是為什么我們看到在STEM（科學、技術、工程和數學專業）博士本身的推動下，尚處于起步階段的STEM博士學位職業發展領域的出現。
一種職業，多條道路
順著這些線索，現在正規的機構管理部門如博士后事務辦公室數目有了增長，這有助于STEM研究生和博士后思考他們的職業機會。此外，還有一些機構擔負促進專業人士職業發展的使命，例如研究生職業協會（GCC）和國家博士后協會（NPA）。此外，“培訓培訓師”項目，例如由國立衛生研究院組織的支持研究人員和其他與新近入職者合作的導師知識增長的項目，正在產生對擴大這一職業的影響。
“這一領域的發展突飛猛進，”北卡羅萊納大學教堂山分校研究生教育辦公室的職業發展和培訓主任Patrick Brandt說。“10年前，沒有多少機構在這一領域聘用博士培訓的專業人士。”
達拉斯德克薩斯大學西南醫學中心（德克薩斯州西南部）負責職業和專業發展的助理院長Natalie Lundsteen說，當她發現“對具有職業技能并可以與研究生一起工作的擁有博士學位人士的需求，隨著21世紀末世界職業發展呈現大爆炸式的發展趨勢”，她的論文研究跟蹤了在倫敦銀行實習的學生，通過這一研究，她發現學生在工作場所取得成功所需的技能不一定與在學術界獲得的技能有關。這一發現激發了她在麻省理工學院擔任職業發展職務的愿望，隨后她被聘用到德州大學西南分校從頭開始創建職業發展部門。今天，她幫助生物科學博士生制定職業發展戰略，并積極參與GCC。她的許多顧問已經在職業發展領域開始了自己的職業發展生涯。
用Paul Simon的老歌來解釋一下，有“50000種方法”可以讓你離開科研圈，而把職業發展作為一種職業。免疫學家Lia Paola Zambetti利用媒體來做到了這一點。她是新加坡科學、技術和研究局（A＊STAR）的新加坡免疫學網絡（SIgN）的研究員，但她想“走出學術界，找到一份與這一職位無關的工作。”她從事科學傳播并作為一位受歡迎的科學作家已經做了好幾年的自由撰稿人。通過網絡，她在A＊STAR的一個新的傳媒辦公室找到了一個職位。在那里工作三年后，她獲得了目前在悉尼大學的職位，在那里她管理著一個獎學金項目，并組織軟技能培訓，如公共演講、人際網絡和早期職業研究人員的領導能力。
Tracy Costello在休斯頓德克薩斯大學安德森癌癥中心做遺傳學和生物統計學博士后時，個人發展之路也是一望到底的。但是她在做博士后時，自愿加入了NPA，后來在NPA董事會任職。“我有能力在特定時間之外影響他人，這讓我更加堅定，因為我正在做的一些事情可能不會對我或我的同事有利，但將來會對從事博士后的人們有幫助，”她說。“當我意識到這是我想從事職業的方向時，我感到非常自在。”
在完成了她的任命后，Costello在業界做了一次短暫的嘗試，但很快又被招募回安德森癌癥中心幫助設計和啟動其博士后事務辦公室。四年后，佛羅里達州坦帕市的莫菲特癌癥中心也發出了同樣的邀請。今天，除了自己的工作外，她還擔任NPA的主席。
需要什么
每一份職業發展工作與其他的都略有不同，這取決于許多不同的因素，包括機構的文化、資金流和職業咨詢的歷史。一些STEM職業發展專家向研究生院院長或學生事務副院長提供報告，并在職業顧問團隊中任職�；蛘撸麄兛梢栽诟苯虅臻L領導下組織研究或研究生教育，并享有院長或助理院長的稱號。其他職位則更為孤立，例如在博士后事務辦公室，該辦公室可能由一個人組成，即項目經理和支持人員。
“你會有很多頭銜，”Lundsteen解釋說，“包括活動策劃人、沖突解決者、經理、公關經理、演講者、銷售人員、顧問、資源收集者和作家。”其他職責包括戰略規劃、利益相關者關系、溝通項目和項目管理、物流、談判、政策和籌資。幸運的是，在職業發展領域取得成功所需的許多技能與博士、科學家和工程師通過研究培訓（如提案開發和數據收集）所獲得的技能是一致的。
熟悉活動規劃通常是必須的，因為職業發展專業人員將為其參與者組織各種培訓、研討會、網絡社交機會和系列演講，通常一次舉辦幾項活動。Brandt補充說，有一個“服務心態”將有助于活動規劃。他說：“你必須做好一些日常工作，比如預定房間和宴會廳，邀請主旨演講人，向他們解釋你想讓他們說什么。”
當然，強大的溝通能力至關重要。“這一切都是關于與學生、雇主、校友和社區中的實體進行前后溝通，”Lundsteen說。她經常通過與地區商會的聯系和閱讀達拉斯商報來了解行業趨勢。“我就是一個機會和信息的資源庫，我的工作是客觀地向學生介紹備選方案。”
Costello補充說，在這一領域取得成功的最重要技能是能夠傾聽、提出有見地的問題，并為客戶提供“一個安全的空間來挖掘他們究竟想做什么”。
作出轉變
對于許多職業發展專業人士來說，他們職業取得進步的種子是在他們進行博士或博士后研究的機構中播種的。他們尋求志愿服務的機會，協助職業咨詢工作，進行信息采訪，并向社區證明這是他們的熱情和愿望。
“讓自己成為這樣一個角色的首要方法就是參與進來，無論是在你當地的大學還是在國家級別的部門，”Costello表示。“重要的是，無論是實習還是志愿者經驗，人們都會獲得職業的微觀經驗。這是一個巨大的優勢，因為當你真正申請這份工作的時候，你可以說自己已經在從事它了。”
Lundsteen認為，通過參與大學的研究生或博士后協會，盡早尋找這些機會。她建議，最好加入這些組織的職業委員會，這樣你就可以更好地“了解工作的機制”。如果你的機構沒有這樣的組織或委員會，那你就要注意了，為什么不做一個創新者，自己創建一個呢？
進行轉換的一個重要方面是確保與您的導師進行適當的溝通。對于那些已經表明他們對你從事非正式職業持開放態度的首席研究員（PIs），盡早與他們展開討論以確保平穩過渡是明智的。有導師站在參照系的另一端，如果你表示自己愿意在象牙塔以外的地方做任何事的話，那你就應該小心自己何時以及如何提出這個問題，并以一種安全的方式來做到這一點，而不會損害你的關系或危及你的人際關系，而導致不利于你的就業安排。
McKinney在計劃的早期階段就特別重視他的PI。“我開始開發項目管理平臺，每周都與我的PI合作，以確保我的實驗成果達到預期目標，這樣我就可以獲得額外的時間投入志愿者工作之中，”他說。“作為一個關鍵利益相關者，我一直向她通報情況。”
但是，當你參與自己的PI的工作并希望兼職來獲得工作經驗時，重要的是，不要犧牲你的科研工作。“在實驗室里要表現得好，因為你想獲得很高的可信度，你必須認真對待，”荷蘭馬斯特里赫特大學的大學教授和林堡主席Peter J. Peters警告說。
Peters在擔任荷蘭癌癥研究所博士后事務主任期間，建立了博士后職業發展倡議（PCDI），以指導和激勵處于科學職業生涯早期階段的年輕研究人員；后來，該倡議得到了荷蘭經濟部的正式資助，并成為一個獨立的組織。“人們需要認識到你是一個擅長科學的人，一位好公民。然后，主管人員會為你的想法提供資助，”他說。“如果你的博士后工作拖沓馬虎，你就不會有動力在這家機構工作了。”
職場社交網絡
STEM博士后的一些職業發展職位被刊登在廣告中，但Costello指出，每年開放的職位相對較少，而且這里可見的大多數消息來源都是這樣，他們通常得到自己的職位，因為他們的聲譽在決策者和機構中是眾所周知的。“令人欣慰的是，這一地區的職位數量不斷增加，而且還在不斷增長，盡管仍很難進入這一領域，”Brandt提出。“你必須愿意搬到工作的地方去。”
而且你也必須要參與社交網絡。“無論你是害羞還是內向，如果你不去掌控你要走的道路，是沒有人會為你負責的，”Zambetti說。“唯一的出路是建立社交網絡，一開始是痛苦的、艱難的、煎熬的，但只要去做它就會越來越容易。”
幸運的是，大多數咨詢人員都樂于幫助那些想從事這一職業的人。“任何從事這一職業的人都愿意受人影響或者有人可以相互商量，”Lundsteen說。“我們是最好的要求進行信息采訪的人，因為我們在做的就是讓人們來進行信息采訪。”
這條路的回報
這條職業道路的一個特點是，他們在影響下一代科學家的同時，仍然是科學事業的一部分，這對于那些擁有STEM學位的人來說尤其令人滿意。Brandt喜歡這樣一個事實：他仍然是高等教育的積極參與者。他仍然發表論文，盡管現在是在教育研究領域。
他說：“我喜歡學年式的度日方式，喜歡在校園里，喜歡聽到鐘樓的鐘聲——我覺得自己像個院士，”他說。“我也熱愛科學，但我仍然覺得自己可以間接地享受科學研究。”
然后是最終的回報。“我熱愛我的工作，因為我能幫助人們解決問題。希望他們不會感到痛苦和掙扎，那種如果不能成為教職人員而不知道去向何方的痛苦與掙扎，”Costello說。“大多數導師都不知道如何指導您獲得其他職業機會。”
Lundsteen對此表示同意：“我的人生使命是向人們展示他們的能力和可能性，這給我帶來了最大的快樂。我明白自己在改變。我很樂意幫助別人，讓他們給我寫信說，‘你擔當了職責’”�！�
Alaina G. Levine是一名STEM職業顧問兼專業演講者，并著有《為書呆子建立網絡》（Networking for Nerds，Wiley，2015年）
鳴謝：“原文由美國科學促進會（www.aaas.org）發布在2018年8月30日《科學》雜志”。官方英文版請見https://www.sciencemag.org/features/2018/08/unique-calling-careers-career-development-stem-doctorates。